La importancia de desarrollar competencias de búsqueda en la red

Actualmente, ¿quién no ha usado Internet alguna vez para buscar algún tipo de información?? , sinceramente yo creo que la mayoría lo ha hecho y por este motivo es muy importante desarrollar competencias de busqueda, ya que Internet es tan inmensamente grande que puedes perderte intentando buscar la informacion que deseas.

Como por ejemplo la búsqueda de informacion para realizar algún trabajo, traducciones de palabras o simplemente mayor rapidez para buscar lo que quieres, por eso creo que es una habilidad que deberiamos empezar a practicar desde la etapa infantil, para así cuando lleguemos a la etapa adulta no tener ningún tipo de problema.

Así que para ayudar a fomentar esta práctica en la infancia aquí os dejo un par de ejemplos que os pueden ser de gran utilidad como por ejemplo las Miniquest, o cazatesoros.

Las miniquest son unas herramientas de búsqueda, que además de desarrollar esta habilidad, entretienen al usuario y requiere que el niño tenga habilidades de lectura.Además existen de diversos temas y características; por lo que el maestro puede elegir varios temas a desarrollar.

Y los cazatesoros son otra actividad que fomenta las competencias de búsqueda. En estos los niños deben buscar información para responder a un tipo de preguntas detalladas en el propio caza-tesoros. Por lo que es mas sencillo de buscar.

Aquí os dejo la miniquest realizada por mi grupo sobre los animales. BUSCAD BIEN Y DISFRUTAD

LOS ANIMALES

Y aquí tenéis un video por si os apetece crear una webquest.

Proyectos o redes de colaboración

Los proyectos de colaboración, son acuerdos adoptados entre distintas personas,organismos,asociaciones,etc...,sobre uno o varios temas para conseguir uno o varios objetivos, partiendo de trabajos, o aportaciones distintas de cada uno de los grupos que integran el proyecto y poder beneficiarse todos ellos del objetivo, una vez conseguido éste.
Esto se ha podido lograr gracias a un medio como internet, ya que ha posibilitado la creación de estos tipos de proyectos.

Como ejemplo de proyecto de colaboración existe en la red el proyecto NexuN, creado para la cooperación y la innovación educativa a través de las posibilidades que ofrecen las tecnologías de la información y la comunicación (TIC).

El proyecto es una iniciativa que surge de un grupo de profesores de Enseñanza Secundaria y de Profesores de Formación Profesional que imparten CFGS y CFGM de informática. La intención del proyecto es que los alumnos y profesores participen en el desarrollo y utilización de un entorno de trabajo que permita la colaboración con alumnos y profesores de otros centros para cuestiones, tanto de de carácter general como de carácter específico para determinados módulos de los ciclos de informática, tanto de grado superior como de ciclos de grado medio.

El proyecto tiene como fin:
-Compartir experiencias
-Contribuir a que alumnos y profesores adquieran y mejoren sus aptitudes en el área informática.
-Facilitar el trabajo en equipo utilizando entre otros medios, la tecnología de la informática y comunicación (TIC),
-Colaborar en el desarrollo curricular del área de informática

Aqui os dejo un enlace sobre este proyecto por si estáis interesados en el: NEXUN

Y aqui otro claro ejemplo de redes de colaboracion: Creo que os sonará a TODOS

Actrices, actores y viceversa

Esta crítica trata sobre el programa de telecinco o la7 llamado mujeres, hombres y viceversa.

Este programa si miramos la parte "bonita" del formato, se trataria de encontrar el amor, con la posibilidad de ir probando con diferentes personas, hasta llegar al que mas te guste o mas afinidad tengas. Pero como en esto de la television todo va acompañado de un pero, aparte de encontrar el amor, nos venden el morbo de las citas, los sentimientos, la vida privada y los intereses de los participantes (la mayor parte de ellos el dinero que da la televisión).

Aparte este es un programa que actualmente se emite en horario infantil en la cadena de la7, lo cual puede provocar que algunos niños lo vean debido a que sus madres lo tenga puesto u otras circunstancias y es de todo menos educativo. Ya que a menudo abundan las descalificaciones, lenguaje soez y contenidos que podríamos considerarlo para adultos.

Además si de verdad fueran personas que buscan encontrar pareja, podríamos considerarlo aceptable ya que bueno no vamos a debatir lo ético que es buscar pareja por la televisión, pero es que la mayoría de los participantes son personajes que aparecen tienen que ver con el mundo nocturno o del espectáculo y algunos incluso están contratados por el propio programa.

Así que considero que hay programas malos en la actualidad pero este se lleva la palma, por lo cual espero que o cambien el formato(algo difícil), el horario para impedir que algunos niños puedan ver semejante parafernalia o que directamente lo cancelen por su baja calidad.

Aquí algunos momentos del programa :

Blogs educativos una ventaja actual

El uso de blogs en el ambito educativo está en pleno auge, ya que vemos como más personas tienen cada vez su propio blog por el cual se dedican a comunicarse, hacer actividades, recopilar información sobre la clase, apuntes, etc. Por lo que vemos no es simplemente una moda sino que mas bien es utilizado por sus innumerables ventajas, algunas como:

- Desarrollo de la capacidad de búsqueda en Internet.
- Pueden trabajarlo tanto en sus casas como en la escuela.
- Llegar a una más audiencia y por tanto suelen esforzarse más en su creación.
- Desarrolla su capacidad crítica y su capacidad de síntesis.
- Acompañar la información con recursos, de multimedia que ayuden al lector a comprender mejor los temas tratados (sonidos, videos, animaciones e hipertexto); además de texto, imágenes y fotografías.
- Permitir las opiniones de los demás puede hacer que se mejore la comunicación con los compañeros y profesores.

Por lo que considero bajo mi punto de vista que poco a poco se extenderá a su totalidad del ámbito educativo dado sus grandes ventajas.

En cuanto a mi experiencia personal con el blog debo decir que estoy muy satisfecho de la experiencia, ya que al principio no consideraba que fuera tan interesante, pero al probarlo en primera persona es muy util aportar tus ideas y pensamientos sobre los temas propuestos. Creo que no debería quedarse ahí y deberíamos seguir experimentandolo.
Esta ha sido mi primera experiencia y me gustaría repetirla más adelante.

Para finalizar recomendaría a todo aquel que leyera esto y no tiene blogs que se hiciera uno ahora mismo, no lo dejes para luego, hazlo ahora, hacerse uno es muy sencillo y para que no tengas dudas aquí os voy a dejar el enlace al que teneis que ir para haceros uno.

Blogs

Análisis multimedia

La aplicación multimedia que he elegido para analizar es un juego que trata sobre el cuerpo humano y que se puede encontrar en esta pagina EL CUERPO HUMANO

Evaluación de la interface:

La interface de usuario es todo lo visible en la pantalla del ordenador y es determinada por el programador.
La interface es lo primero que se percibe de una aplicación multimedia y es también con lo que se está en contacto durante todo el tiempo que se utilice.

En la evaluación de la interface vamos a tener en cuenta los siguientes principios generales básicos de ínter actuación:

Principio de uniformidad:
En la aplicación escogida se aplica correctamente el principio de uniformidad, ya que su estructura y diseño son muy simples e iguales en cada una de las escenas del juego. Los botones para volver,o continuar se encuentran en la misma posición en las 6 escenas.

Principio de multicanal:
En esta aplicación se utiliza en lenguaje tanto escrito como visual que esta muy compenetrado. ya que se combina adecuadamente, por ejemplo podemos ver algunos videos en donde explican correctamente que son, lo que luego facilitará la realización de las actividades. Además el sonido tambien lo encontramos en los propios videos.

Principio de motivación:
El principio de motivacion está muy bien conseguido, ya que la información que presenta la aplicación es relevante y está bien organizada. Además es dificil perder la concentración ya que cuando entras en un menú si no tocas nada ocurren cosas automaticamente, ya sea un video, o la explicacion de una actividad por ejemplo. Aparte que se pasa de un menú a otro de forma rápida y en la realización de los ejercicios no puedes avanzar hasta que no hayas realizado el ejercicio correctamente.

Principio de libertad:
El usuario goza de total libertad para ir a la pantalla que más desee así como ir hacia atras o hacia alante.

Evaluación de la navegación:
Se trata de una navegación Compuesta: Los usuarios pueden navegar libremente pero también están limitados, en ocasiones por presentaciones lineales de películas o de información crítica y de datos que se organizan con más lógica en una forma jerárquica.

Evaluación de la interactividad:
Aquí encontramos un nivel de interactividad medio, ya que evalúa las actividades que se realizan y plantea cuestiones al usuario, pero las posibilidades de elección son muy escasas.

Aquí os dejo la pagina donde podreis seguir probando mas actividades, ya que tiene muchas posibilidades disfrutadla.

VEDOQUE

La televisión sin control es un peligro

Quiero comenzar esta entrada diciendo que yo era un gran defensor de la televisión hace unos años, pero ya hace que tiempo que perdí la esperanza en que volviera a ser lo que yo recordaba.

Actualmente la televisión mas que un amigo es un enemigo,, hay muchos factores que me hacen pensar esto como la baja calidad de los programas donde lo mas importante es la audiencia por encima de todo y por tanto está justificada la violencia, los chismorreos, las peleas y todo aquello que genere repercusion en la sociedad. Hay otros factores negativos como su adiccion, en la que los niños pueden caer si no existe un control por parte de los padres. En la actualidad este problema está en aumento, ya que cada vez son menos los niños que salen a jugar al parque con sus amigos, o quedan para practicar algun deporte o simplemente tienen ganas de verse .Algo que es muy beneficioso para su desarrollo fisico y mental, y que corren el riesgo de la marginación y la perdida de habilidades sociales.

Por lo que los padres deberian llevar un control sobre la televisión que ve su hijo y sobre todo el tiempo que le dedica. En algunas ocasiones el coontrol no es tan sencillo ya que , por el trabajo, el cansancio , o que quiera ver el programa de televisión que a usted tanto le gusta y perjudica a su hijo, no es posible controlarlo. Pero mi sugerencia es que haga lo posible por observarlo y controlarlo. Si usted pone de su parte y le ayuda a seguir un horario adecuado en el cual la televisión solo sea un entretenimiento, le habrá hecho un gran favor para el futuro, pues tendrá tiempo para fomentar las relaciones sociales, el deporte y la independencia de la televisión.

Hazlo por él y controla el tiempo de consumo racional de su televisor, en el futuro se lo agradecerá , ya que no habra malgastado esa maravillosa etapa que es la infancia en la que con una tarde de felicidad valdrá para solventar todos los problemas que haya tenido antes.

Aquí os dejo un enlace de interés por el que el consumo de la televisión depende de todos ;

Enseñar a ver la televisión es cosa de todos

Los simuladores, otra ventaja de nuestro tiempo.

Los simuladores presentan situaciones o fenómenos reales para permitir un análisis más profundo de dicha situación y favorecer la participación activa del alumno en el proceso de aprendizaje.
La simulación debe ser dinámica e interactiva, para ser eficaz en la educación.
A continuacion voy a enumerar una serie de ventajas para promover el uso de simuladores en la educacion:
Los simuladores permiten ampliar el campo de la investigación experimental ya que permiten a los alumnos estudiar situaciones físicas ideales.
Los simuladores facilitan, promueven y estimulan los mecanismos hipotético / deductivos del pensamiento.
No son necesarios conocimientos previos sobre el tema a tratar, ya que el alumno aprende por descubrimiento.
El error no se considera una falta, sino es considerado como una hipótesis a confirmar o a refutar. Permite al alumno perder el miedo a equivocarse y le motiva en su aprendizaje.

Además podemos encontrar diferentes tipo de simuladores como:
- Simulador de conducción: permiten a los alumnos de autoescuela
- Simulador de vuelo o de aviones: permite dominar el mundo de la aviación
- Simulador de trenes: permite controlar un tren
- Simulador de vida o de dinámica familiar: permite controlar una persona y su vida. Ejemplo: Los Sims
Y muchos más tipos de simuladores.

Asi que ya solo queda que lo prueben ustedes mismo, por lo que aquí les dejo un enlace para que los mas pequeños puedan aprender jugando con diferentes tipos de simuladores
Disfrutenlos ;)

Como aporte personal les dejo un video sobre un juego que consiguió mantenerme al ordenador un par de horas diarias, si tienen tiempo se lo recomendaría encarecidamente, un consejo intenten no estresarse.